مدت مطالعه 1 دقیقه

اکثر نوجوانان در مسیر نوجوانی و ورود به این دنیای گسترده و ناشناخته جدید خود را در معرض انتخاب های متعدد می یابند انتخابهایی که هیجان انجامش بیشتر از نتایج حاصل از آن ها و تبعات ناشی برایشان جذابیت دارد و این امری اجتناب ناپذیر است. اما در پس هر انتخاب و اجرا نتیجه و حاصلی در انتظار است. نتیجه ای که می تواند هر چیزی باشد. گاهی بسیار جذاب و امیدوار کننده و گاهی سخت دردناک و غیر قابل جبران می باشد. آنچه در این میان اهمیت ویژه ای دارد عکس العمل والدین واطرافیان در مواجهه با این نتایج دو سویه است. به حساب آوردن و تشویق  و در اصطلاح عموم دیدن انتخاب های ارزشمند تاثیر به سزایی در ماشین و چرخه انتخاب های بعدی نوجوان دارند .

در یکپارچگی مغز باید به ساختار مغز طبقه بالا و مغز طبقه پایین توجه نمود.
والدین اغلب سوال می کنند زمانی که در کنار فرزندشان نیستند چگونه می توانند کارهای درست و نحوه ی کنترل خود را به آنها آموزش دهند؟ در واقع والدین می خواهند فرزندشان در موقع هیجان زدگی پیش از عمل کردن مکث کنند، نتایج را درنظر بگیرند، درباره احساسهای دیگران فکر کنند و اخلاقی قضاوت کنند اما گاه این چنین نیست. باید دید چه چیزی سبب می شود فرزندان گاهی رفتاری عاقلانه داشته باشند و گاهی ضعیف عمل کنند؟ بر اساس اینکه چه چیزی در قسمت بالا و پایین مغز کودک  جریان دارد می توان به این تفاوتها پاسخ داد.

کج خلقیها : مغز طبقه بالا و پایین


در پیام قبل در مورد مغز طبقه بالا و مغز طبقه پایین صحبت کردیم. و گفته شد، مغز طبقه پایین که مرکزکارکردهای اولیه است ( پلک زدن، خشم، فرار، نفس کشیدن)  در ابتدای تولد رشد یافته است اما مغز طبقه بالا که مسئول تصمیم گیری، تفکر، ادراک خود، همدلی و پایبندی اخلاقی است در حال ساخته شدن است و تا اواسط بیست سالگی به بلوغ می رسد. بنابراین والدین نباید انتظار داشته باشند که فرزندشان همیشه منطقی باشند و هیجانهای خود را تنظیم کنند. اما آیا این امر سبب می شود که آنها رفتاری آزادانه و بی قید و شرط داشته باشند؟

والدین می خواهند فرزندان شان در زندگی شاد، رضایتمند، مسئول، مستقل وسالم باشند . از روابط اجتماعی لذت ببرند، با دیگران همدل باشند و با اعتماد بنفس بالا و خود پنداره ای قوی آینده ای روشن برای خود رقم زنند و زندگی توام با هدف و معنی را سپری کنند. اما والدین مجبور نیستند برای رشد و موفقیت فرزندشان وقتهای خاصی اختصاص دهند بلکه با استفاده از لحظات روزانه ی زندگی به آنها کمک می کنند تا به تواناییهای بالقوه خود دست یابند. تجارب زندگی بر ساختار مغز موثر است و مغز هدایت کننده ی این امر است که ما چه کسانی هستیم و در موقعیتهای گوناگون چه رفتارهایی انجام می دهیم. بنابراین داشتن چشم اندازی از مغز کودک و نوجوان به والدین کمک می کند فرزند خود را بهتر درک کنند و به موقیعیتهای دشوار موثرتر پاسخ گویند و بنیانی برای سلامت اجتماعی، هیجانی و ذهنی فرزند خود بنا سازند.

ناحیه پیش پیشانی مغز در فرایند تنظیم هیجان نقش دارد. بخش پیش پیشانی مغز، در بالای بخشی از نظام عصبی جای دارد که اندام های بدن نظیر قلب، ریه ها و روده ها را تنظیم می کند. پیامهای این بخش ها وارد مغز می شوند و به تعیین چگونگی احساس ما کمک می کنند.  ناحیه ی پیش پیشانی علاوه بر دریافت پیام از این نظامهای بدنی مانند یک ” فرمانده اجرایی اصلی” کارکردهای آنها را تنظیم می کند. ناحیه پیش پیشانی کنترل کننده شاخه های سمپاتیک (شتاب دهنده) و پاراسمپاتیک (شتاب کاهنده) نظام عصبی است.
زمانی که شتاب دهنده (سمپاتیک) فعال می شود، ضربان قلب افزایش می یابد، تنفس تندتر می شود و روده ها شروع به فعالیت بیشتر می کنند. زمانی که ترمزها (پاراسمپاتیک) به کار می افتند، مجموعه واکنشهای برعکسی رخ می دهد و بدن ما آرامتر می شود. وقتی فردی در مورد چیزی هیجان زده می شود، شتاب دهنده فعال می شود. وقتی “نه” می گوییم، ترمز به کار می افتد.

یک متخصص روانشناسی حوزه کودک و نوجوان با اشاره به یکی از انواع کودک آزاری که امروزه به دنبال توسعه فضای مجازی به شدت رایج شده است، گفت: متاسفانه با ورود بدون آگاهی کودکان، نوجوانان و خانواده‌ها به دنیای مجازی، بحث "کودک آزاری آنلاین" روز به روز در حال گسترش است.

دکتر آزیتا محمد کریمی در گفت و گو با ایسنا با بیان اینکه متاسفانه سرعت رشد فضای مجازی و کاربردهای آن در کشور با سرعت ارائه آموزش‌های لازم برای مواجهه ایمن با این فضا متناسب نیست، عنوان کرد: به عبارت دیگر فضای مجازی ابزاریست برای بهبود و تسریع امور، در حالیکه عدم آگاهی افراد و خانواده ها از نحوه بهره گیری ایمن از این فضا و عدم شناسایی چالش ها، فضای ناایمنی را برای کودکان و نوجوانان ایجاد کرده و آنها را در معرض آزارها و آسیب‌هایی قرار داده که نه تنها برای خانواده ناآشناست، بلکه توان مراقبت از فرزندان در برابر این آسیب‌ها را نیز ندارند.

سمیراباباجانپور-خبرنگار: نخستین «فشن‌شوی مینی مدل‌ها» در محله ولنجک برگزار شد. تا پیش از این «مدلینگ کودکان» در تصاویر و عکس‌ها خودنمایی می‌کرد.

اما این بار «کت واک» (cat walk) کودکان مدلینگ، مخاطبان خاصی را به خود جلب کرد. کودکان با لباس‌های پرچین و رنگی روی سن راه رفتند و مخاطبان که بیشتر مادران بودند، تشویقشان کردند.

بازار مدلینگ کودکان این روزها داغ است. تب تندی که کلمات جدیدی را در دایره لغات روان‌شناسان جا داده است: «کودکان‌کار لاکچری». کار با چاشنی زرق و برق و تجارتی که دودش به چشم کودکان می‌رود.

به گفته «آزیتا محمد کریمی» روان‌شناس کودک و نوجوان که در این زمینه تحقیقاتی انجام داده است، مدلینگ کودک، همان قراردادن کودکان در شرایط کار اجباری است؛ شرایطی که به کودک آسیب می‌زند.

  • مدلینگ کودک آنقدر رنگ و لعاب جذابی دارد که کسی گمان نمی‌کند در آن نشانه‌هایی از آزار کودکان وجود داشته باشد.

زیر مجموعه ها